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如果语文课上成这样,那就是我们的悲哀了
疫情被封在家的时候发现的宝藏节目,再一次被勾文君折*。平时在火车飞机上,依然会选择看这个。
回归文本,生成课堂。教师主导,学生主体。
把语文课搬上大银幕,文化类综艺比娱乐综艺好看多了。好的课堂是不分年龄的,好的语文老师能让人受益一生。语文课不仅仅是在学习知识,更重要的是学习思考的方式,感悟人生的道理。
现在才发现,上语文课是一种享受。 课堂设置的结构、大纲、重点筛选、节奏把控,互动、趣味性与多感官调动、共同研习和研究、共同探讨与思考、引导性和激发性等。 内容是一定的,可是怎么安排、怎么教,却是老师创新能力的体现。看老师的思维模式和出发点。 如果课堂是一门艺术,那么教师就是一个艺术家,怎么样创新地进行内容输出,也是体现教师水平的关键维度。与以往常规不一样的课堂输出方式,包括对内容的创新理解和新途径和方式的探索。 打破常规,创新才能脱颖而出。 其实也就是等不用再上语文课之后,才发现,语文课所教的东西才是当下最需要的,表现为文字鉴赏、写作、审美、表达等。
欣赏邵鑫老师和勾文君老师,他们是有真东西的。
这才是山东省 综艺该有的样子 像**一样卷起来!
很好看啊,认识了很**藏老师,对常规课也有很多启发,郦波老师的评课也很好,准备二刷~
不知道是节目的剪辑问题还是课堂本身的问题,这些老师都是在想方设法表现自己,想的都是我要教给学生什么,一个秀。想学习不如多看名师的公开课,想娱乐不如看文学性的综艺
非常惊喜居然有节目组有兴趣、有胆量做一档“语文公开课”综艺,兴致勃勃看了两期然后陷入了萎靡。外行看热闹,内行看门道,我看不出节目的想要的定位是什么,想要追求的受众是什么。如果面向大众,缺乏娱乐性和学习性,况且观众他也看不懂一堂课好与坏,毕竟节目组缺乏有效地引导,正片中放出的也仅为课堂片段,更对评课造成困扰;如果面向教师群体,第一是能给出有效评价的评委太少,第二是学生覆盖面太广,小学、初中、高中、中职的老师都来竞赛,你说这个课堂怎么比好坏?最后,尽管节目组说也想呈现“教师的成长”,但我还是觉得精品太少了,很多老师课堂称得上完整、有亮点,可是我想在电视上看的是令人震撼的精品,而不是隔壁教室里也能得到的听课体验。 综上,想法很棒,但呈现的效果欠佳。