一部关于我过去22年生活的私人电影

我看到电影的魔法，22岁的独白贯穿影像，而画面中的小胖手是6年级的亮亮，举着霹雳流星雪球，镜头跟着快乐地抖动，我通过影像穿越回了真实的心理时间。短短半小时内，他用旁白、动画、影像，穿插着不同的媒介载体，搬演了记忆和梦境，因为克制和认真，没有丝毫**。他不仅仅回望自己的成长变化，还有杭州楼房的**，阿兹海默综合症瓦解的记忆，死亡带来的记忆终点，以及过去如何塑造了父亲。电影在影院里谢幕了，但是新的篇章还在继续，他经历了封闭、游荡与打开。很开心能认识26岁的方天宇。

【20210214】【重看SD-2D Screener】记录和呈现过去对我来说依然是一个祛魅同时趣味的过程。想起2019年方仔来我家作客时****，我就能确切感受到他是一个真正热爱电影、有电影悟性、早慧（记录意识）的人。相比之下，我只是一个姗姗来迟，填鸭式去通达电影的人。所以我不配记录，只能捡拾。【20180529】開頭一段相當好，但是後半段手法和畫面呈現上有些混亂（濾鏡特效等運用得較為克制）。自我引用也是一個亮點。片子總體上給了我做未來的某部長片啟示：地景一直在磨損、蛻變和消亡。既然過去的記憶和相關的載體是不穩定或難以追溯，不妨順其自然，記錄在當下。

影像本应是结果性的生成，思维形式（纪录）是根本的。

2019Hishorts！类似《四个春天》的家庭录像，又加入动画、特效等形式，挺花里胡哨，但是内里还是很幼稚，很学生气的一部片子。不过毕竟导演还很年轻。

我不爱写日记，但我喜欢读日记。 无敌流星霹雳弹！那张discovery的《地震》我家也有~“3D”更多表现的是”记忆“的维度吧。

在记忆的池水里游泳，泳姿并不重要，大部分人的池子是空的。

远离一切“学生腔”的“***学生私电影”。看时感受和《月光男孩》相似，封闭回路下个体与环境的“生长”：关于我们曾经是谁，我们为什么成为今天的自己。这部电影令人想再次声明：“电影感”与“质感”的差别在哪——前者真的与导演的意识观念、对时空的拿捏，甚至情感流动与生活经历息息相关。

5.26补标。无处不在的死亡，体现在回忆会消亡，但记忆不会。或许有些地方过于直白，但这或许也是代表着导演一种抽丝剥茧般的记忆选择吧。比较感慨的是果然这样对影像灵敏的触觉离不开从小的环境。

布鲁式少年**，旁白仍需升级～

建个条目提醒一下自己，有时候重复自己可能比拍差烂了更麻烦……