再见童年

最后那顶挂在自行车上的军帽，一下打动了我。像极了《何处是我朋友的家》最后作业本里那朵小花。

曲线叙事，更能带来柳暗花明又一村的效果 。直线法平铺直叙，更似生活。生活题材更应该注重叙事技巧。 开始：**出来 纠葛：偷帽子追逐戏 发展：看医生-吃糖葫芦-不敢回家 **：送帽子 结束：**回去

3.5 的确是工整的短片，绝对的及格毕业短片。

曲线式叙事结构，全片围绕一个小男孩从要军帽到抢军帽这一情节主线，却对这一情节“只言片语”，而是在这一主线之上架构了追逐摔倒去医院、买糖葫芦、送小男孩回家这三个情节点，最后并**帽送给了那个小男孩。给我感觉真实而**，在那个火红的年代，孩子是最单纯的存在。不禁让我想起了《阳灿》……

孟中剧作28。剧作五段式，纠葛是抢帽子，**是送帽子。送医院，吃糖葫芦，不敢回家，三个发展的情节点。因为没有真实生活经验，穿帮点：糖葫芦只在供销社里。

情怀有的。穿帮：1.**期间没有在大街上卖糖葫芦的，**社倒可能有 2.那碗红糖水那么烫，端进去他弟弟不哭了：被烫死了（可爱的mz老师）

开头说是致敬父辈显然对**并不熟悉，很多小的细节不会出现在那个**背景下，但瑕不掩瑜。长镜头的镜内调度很精彩，一起**音乐慢慢起被感动的稀里哗啦。

彭韬的毕业作品。一件小事再现父辈的童年。

sorry师兄 你的情节点我一个都没猜对。。。我对不起你

孟老师的课，据说是为了通过谢飞老师量身打造的故事。。剧作范本，曲线叙事。