从心审视穆斯林

标记的都是昝涛老师通识课上看的hhh ***讲究的是信仰和生活的合一，一切一切为人处世从**的旨意来，鼓吹原教旨反对原教旨都要援引***。千四百年前以为此经一出百经灭，没想到后世的百千解经人把这一部经又变成了千百部。 上世纪世俗化和保守化的反复拉扯留下的裂痕仍在。

扣掉的星星是因为这是一节课的作业

马尔代夫的小女孩好厉害！又可爱又聪明 就是她爸。。kind of a jerk ***教人们要善良 第一个***是女性 但是现在***教国家的女性地位却是颇受影响 这些年里到底发生了些什么？

原来***是这样唱出来的 而非机械地背诵 看到孩子们一心一意地投入着 感觉也被感动了，虽然还是会想这样单线的教育是否是正确的，在孩子们还小时就这样决定了教育方式又是否对他们合适。 看到印度女生被父亲决定了家庭主妇的未来真的很心酸，她本来是很聪慧的，也有自己的梦想，母亲也支持，只是父亲阻碍了她——可是如果不是父亲让她接受宗教教育，她甚至可能目不识丁。真是一笔糊涂账。 但是又看到塔吉克小朋友说觉得机械很酷，我又看到了一些希望——至少有那么一些孩子，能够脱离这种宗教即世界的生活。 （弟弟真的好帅！！！）

昝涛老师念我的名字的时候非常认真地念出了***味儿

为了上课看的片子。很心疼最后的女孩，明明有个想成为科学家去海洋探险的梦想，却有个原教旨主义者的爸爸。刚刚又再谷歌搜索她的新闻，结果显示16年（17岁）她在迪拜的***女子背诵**的照片。可能最后只能遂她父亲的愿当个（原教旨主义）家庭主妇了吧。背诵***确实有它的神学依据，作为一个文化传统也应该保持。但是片中评委被一个都不知道他自己在背诵什么的小孩打动，只让我感到恶心。另外导演的立场也挺**的，不知道是拿了谁的钱。。。

***课上看完了，挺好的。 能反映很多现实。 一些笔记补充： 1、此片涉及2010年“***之春”以前的**和它的前总统。 2、片中说道，马尔代夫部分地区8、90s后受外来影响妇女才开始穿长衣遮身。 3、末尾马尔达夫女孩尚未**也门，规避了人道主义灾难。 4、塔吉克斯坦的***“反极端化”关停宗教学校，属于国家政策行为。（或多或少，哪个国家不是呢？） 5、和西方社会一样，***社会也在面临如何抵抗极端主义的**任务。因为极端的声音充斥媒体，所以他们想发出温和的声音。（我们不去占领，敌**会占领。） 6、***社会的传统性导致让群众接受现代事物更好的方式是在过去的传统上找理据。（或多或少，哪个国家不是呢？） 7、马尔达夫女孩的父亲口中对女儿的housewife定位值得思考。 8、

有感于迎圣纪村诵经**，陪马女士、黄**看第二遍

what secularism means？Does it matter？